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/ École de criminologie

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Experts en : Drogues

Boivin, Rémi

BOIVIN, Rémi

Professeur titulaire, Chercheur

Mes recherches portent sur plusieurs aspects de la criminalité et de la réponse policière. Premièrement, certains de mes travaux visent à comprendre où, quand et comment surviennent des infractions criminelles. Parallèlement, je m’intéresse à la planification et à l’évaluation d’interventions visant la prévention et la répression de la criminalité.

Deuxièmement, le traitement policier des infractions criminelles est un domaine d’études en soi. À travers l’exercice de leur pouvoir discrétionnaire, les policiers jouent un rôle crucial dans le déroulement du processus judiciaire. Une meilleure compréhension de ces mécanismes décisionnels permet d’en apprendre à la fois sur la police et sur les grands indicateurs de la criminalité.

Troisièmement, je m’intéresse à la criminalité transnationale, en particulier au trafic de drogues illicites à grande échelle. La relation mutuelle entre criminalité transnationale et politiques pénales est au cœur de mes travaux.

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Cournoyer, Louis-Georges

COURNOYER, Louis-Georges

Professeur agrégé

Mes recherches actuelles visent à mieux comprendre l'adéquation existant entre les caractéristiques initiales des clients, les interventions mises en place et le changement ou la récidive. Que ce soit dans une perspective plus globale par des projets de nature quantitative ou encore d'une façon plus spécifique par des projets qualitatifs (v.g.  "Les interventions qui permettent de bâtir une alliance thérapeutique avec les jeunes contrevenants"), je vise à ce que mes projets aient des retombées directes et concrètes aussi bien pour la clientèle que pour les milieux d'intervention. Certaines clientèles sont actuellement ciblées par mes projets dont celles des jeunes contrevenants membres ou non de gangs de rue ou des personnes aux prises avec une dépendance. Les déterminants du bien-être biopsychosocial des clientèles en situation ou à risque d'exclusion sociale est un autre élément touché autant par mes recherches que celles de mes étudiant(e)s.

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